Творча майстерня з психологом

 

  Школа міні-казок Встав пропущені слова, використовуючи довідкові Йшов Микола зі _____________. Попереду нього  _____ бабуся.  Бабуся перечепилась і _______. Микола допоміг бабусі підвестись і ______________ її до хати. Стареньким та слабким потрібно_____________. Довідкові слова: допомагати, школи, провів, йшла, впала.

 

Ч и знайома вам історія, коли, зачепившись оком за якийся предмет, або замислившсь про якийся факт, ви вже не можете ігнорувати його, ваші думки раз-пораз повертаються до питання, яке виникло? Саме така ситуація сталась із нами. Здавалось, що такого у тому, що навколо нас є люди, які основну роботу виконують не правою, а лівою рукою? Досить банальна ситуація, ми всі різні і унікальні. Але чи є щось, якась спільна риса, притаманна людям з провідною лівою рукою? Які вони, люди, які дзеркалять наші рухи? Чи легко їм живеться серед нас? Чому народжуються (і взагалі, народжуються чи стають у процесі певних життєвих обставин) такі діти? Питань виникло безліч! Тож ми з ученицею 10 класу Шульгаєвич Аліною провели невеличке дослідження в межах нашого навчального закладу на тему "Взаємозв'язок ліворукості і праворукості з розвитком креативності дітей молодшого шкільного віку". В нашому дослідженні ми розглянули дослідження науковців з даного питання, спробували розібратись, що ж с...

  Школа міні-казок    Встав пропущені букви Мо__зи   зку__ли  зе__ю.  За__рзли   р__ки  та оз__ра.  Вс__и   л__ить  бі__й  пух__стий  сн__.   Д_ти  р_ді  з__і.    По  пух__стому сн__у  при__но  бі_ти на ли_ах. Се__ійко і Ми_ко гр__ть  у  сн__ки.  Со__йка і На__йка л__лять с__гову б__у. Ті__ки тв__инам тя__о  у  зи__ві  мо__зи.  Пт_хи ле__ть бл__че  до жи__а лю__й. Д__и,  до__можіть на__м ма__ньким  д__зям.  Зр__іть го__внички д_я  п__хів.